jueves, 24 de noviembre de 2011
Bitácora 21-24/11/2011
viernes, 18 de noviembre de 2011
Bitácora de 14-17/11/2011
Esta semana la clase fue bonita como de siempre aprendiendo cada día más a compartir nuevas experiencias tanto de parte de Lic. Como de mis compañeros. Vimos lo que es la Poesía Simbolismo y la Poesía Parnasianismo.
.
viernes, 11 de noviembre de 2011
Bitácora de 7-10/11/2011
Esta semana la clase fue bonita como de siempre aprendiendo cada día más a compartir nuevas experiencias tanto de parte de Lic. Como de mis compañeros. No toco ver la poesía neoclásica, además organizamos un conversatorio.
Bitácora de 7-10/11/2011
viernes, 4 de noviembre de 2011
Bitácora de 1-4/11/2011
Una semana más de clase donde aprendemos acerca de las Literaturas esta semana nos toco ver la literatura barroca su característica, contexto histórico concepto, y los representantes del barraco nos dejan una enseñanza clara de lo que se trata
martes, 1 de noviembre de 2011
EL MILAGRO DE ANA SULLIVAN
Ficha de análisis para una obra teatral
Nombre de la obra: El milagro de Ana Sullivan
Autor: Willian Gibson
Pequeña biografía:
Nació en New York City el 13 de noviembre de 1914. Pasó la mayor parte de su juventud en el barrio de la ciudad llamado El Bronx. Se graduó en el City College of New York en 1938. Su amor por la literatura comenzó a temprana edad.
Además de escribir en teatro, Gibson ha escrito poesía, ficción y una crónica autobiográfica llamada “Una misa para los muertos”. Escribió numerosas obras de teatro incluyendo “El milagro de Ana Sullivan”, “Dos para el columpio” (fueron producidas en Broadway llevadas al cine).
Gibson, estuvo casado, desde 1940 hasta su muerte, con una psicoanalista llamada Margaret Brenman, tuvo dos hijos: Thomas y David William. Gibson murió en Stockbridge, Massachusetts, donde vivía, el 25 de noviembre del 2008, a la edad de 94 años.
A – ASPECTOS DE GÉNERO
Género: dramático
Subgénero: drama
Fecha en que se estrenó: 20 agosto del 2011
Unidad de tiempo: dos horas con treinta minutos aproximadamente
Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe
B – ASPECTOS ESCENOGRÁFICOS
Descripción del escenario: la acción de la obra transcurren en el hogar de los Keller y en sus alrededores estaba el comedor con una mesa , hay dos puerta, cuadros una mesa; una casa de jardín, con una cama pequeña, una mesa, una silla . también se van brevemente en la institución Perkins para Ciegos en Boston. Donde vivía la señorita ANA SULLIVAN.
Vestuario:
Kate: generalmente solo usaban ropa formal, de los viejos tiempo o del siglo XIX, son vestidos de colores , guantes y zapatos altos.
Helen: Utilizaba vestidos largos, manga larga, con revuelos de colores suaves y zapatos negros o cafés, cómodos, cabello suelto.
Ana Sullivan. Usa un uniforme de institutriz, muy formal, manga larga, chaleco, también usaba lentes.
Tía Ev: usaba vestidos elegantes, de colores, y zapatos altos.
Keller: usaba trajes de gala, pantalón de tela, camisa manga larga, chaleco, corbata.
James: usaba trajes de gala.
Anagnos: traje formal, pantalón de tela saco y corbata
Martha: vestido de niña largo, con vuelos, flojo.
Percy: overol de jean azul oscuro y camisa blanca por dentro, zapatos de trabajo.
Viney: uniforme de sirvienta cabello cubierto por un paño blanco, zapatos cafés.
Sirvientes: uniforme.
Niñas ciegas: uniforme largo blanco, con revuelos y mangas, el cabello cubierto con unos paños blancos, zapatos negros.
Empleo de luces:
Luces suaves ala tardeada. Luces como rojizo en las escenas en que Ana Sullivan escuchaba la voz del muerto, Bajan las luces en el momento de cambiarla las escenas
C – ASPECTOS EXTERNOS
Partes en que se divide:
La obra posee tres actos y dos intermedios de 10 y 15 minutos
Planteamiento:
Presentación
Es de tarde y Helen es bebe pero está muy enferma y sus padres (Kate y el Capitán)
Están muy preocupados y el doctor revisa a Helen, Su madre se da cuenta de que su pequeña ha perdido la visión y la audición. Luego Helen crece y se vuelve una niña malcriada y sus padres piden ayuda al doctor quien les recomienda a Ana Sullivan que se encargada de ella y que sea su tutora
Nudo:
Fue cuando ANA hizo un milagro en Helen a pesar de sus discapacidades logro entender todo lo que estaba a su alrededor.
Desenlace:
Cuando Ana hace su milagro en HELEN que ella comprenderá que cada palabra tiene su significado.
D – ASPECTOS INTERNOS
Argumento: Una joven maestra especializada en la enseñanza de sordomudos se empeña en recuperar un caso desesperado: la pequeña Hellen Keller, ciega, sorda y muda. Para ello se tendrá que enfrentar a la inteligencia de la niña, a su naturaleza violenta y a unos padres sobreprotectores.
Temas
La perseverancia
La dedicación
La fe
La disciplina
El amor
La impotencia
Personajes:
Principales:
Ana Sullivan: Alumna de institución Perkins para ciegos.
Helen: una niña discapacitada, caprichosa, malcriada.
Secundarios:
Kate
El Capitán Keller
Martha
Tía Ev
Percy
Anagnos
Viney
Doctor
James
De fondo:
Sirvientes
Niñas ciegas
Bell
Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena
Acto III
E – ASPECTOS DEL LENGUAJE
Niveles del lenguaje utilizados
Coloquial
Culto
Popular
F – ASPECTOS MORALES
Vicios de la sociedad que representa la obra
Discriminación
Arrogancia
Moraleja de la obra
Siempre que te propongas algo, con dedicación y esmero lo conseguirás.
G – ASPECTOS VALORATIVOS
Redacte un comentario personal sobre la obra
“El milagro de Ana Sullivan” como una obra vocacional porque ofrece una idea de la salvación. Efectivamente la situación en la que se encuentra Hellen es contraria a su dignidad de persona e hijo de Dios. La ausencia de las capacidades de ver, oír y hablar la imposibilitan para la comunicación. No tiene un contacto “amable” con el mundo exterior. Vive encerrada en sí misma incapaz de sentirse amada y de amar. Sin embargo tiene sed, se muere por saber… en fin es una obra muy interesante pero imposible de entender.
.
Nombre de la obra: El milagro de Ana Sullivan
Autor: Willian Gibson
Pequeña biografía:
Nació en New York City el 13 de noviembre de 1914. Pasó la mayor parte de su juventud en el barrio de la ciudad llamado El Bronx. Se graduó en el City College of New York en 1938. Su amor por la literatura comenzó a temprana edad.
Además de escribir en teatro, Gibson ha escrito poesía, ficción y una crónica autobiográfica llamada “Una misa para los muertos”. Escribió numerosas obras de teatro incluyendo “El milagro de Ana Sullivan”, “Dos para el columpio” (fueron producidas en Broadway llevadas al cine).
Gibson, estuvo casado, desde 1940 hasta su muerte, con una psicoanalista llamada Margaret Brenman, tuvo dos hijos: Thomas y David William. Gibson murió en Stockbridge, Massachusetts, donde vivía, el 25 de noviembre del 2008, a la edad de 94 años.
A – ASPECTOS DE GÉNERO
Género: dramático
Subgénero: drama
Fecha en que se estrenó: 20 agosto del 2011
Unidad de tiempo: dos horas con treinta minutos aproximadamente
Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe
B – ASPECTOS ESCENOGRÁFICOS
Descripción del escenario: la acción de la obra transcurren en el hogar de los Keller y en sus alrededores estaba el comedor con una mesa , hay dos puerta, cuadros una mesa; una casa de jardín, con una cama pequeña, una mesa, una silla . también se van brevemente en la institución Perkins para Ciegos en Boston. Donde vivía la señorita ANA SULLIVAN.
Vestuario:
Kate: generalmente solo usaban ropa formal, de los viejos tiempo o del siglo XIX, son vestidos de colores , guantes y zapatos altos.
Helen: Utilizaba vestidos largos, manga larga, con revuelos de colores suaves y zapatos negros o cafés, cómodos, cabello suelto.
Ana Sullivan. Usa un uniforme de institutriz, muy formal, manga larga, chaleco, también usaba lentes.
Tía Ev: usaba vestidos elegantes, de colores, y zapatos altos.
Keller: usaba trajes de gala, pantalón de tela, camisa manga larga, chaleco, corbata.
James: usaba trajes de gala.
Anagnos: traje formal, pantalón de tela saco y corbata
Martha: vestido de niña largo, con vuelos, flojo.
Percy: overol de jean azul oscuro y camisa blanca por dentro, zapatos de trabajo.
Viney: uniforme de sirvienta cabello cubierto por un paño blanco, zapatos cafés.
Sirvientes: uniforme.
Niñas ciegas: uniforme largo blanco, con revuelos y mangas, el cabello cubierto con unos paños blancos, zapatos negros.
Empleo de luces:
Luces suaves ala tardeada. Luces como rojizo en las escenas en que Ana Sullivan escuchaba la voz del muerto, Bajan las luces en el momento de cambiarla las escenas
C – ASPECTOS EXTERNOS
Partes en que se divide:
La obra posee tres actos y dos intermedios de 10 y 15 minutos
Planteamiento:
Presentación
Es de tarde y Helen es bebe pero está muy enferma y sus padres (Kate y el Capitán)
Están muy preocupados y el doctor revisa a Helen, Su madre se da cuenta de que su pequeña ha perdido la visión y la audición. Luego Helen crece y se vuelve una niña malcriada y sus padres piden ayuda al doctor quien les recomienda a Ana Sullivan que se encargada de ella y que sea su tutora
Nudo:
Fue cuando ANA hizo un milagro en Helen a pesar de sus discapacidades logro entender todo lo que estaba a su alrededor.
Desenlace:
Cuando Ana hace su milagro en HELEN que ella comprenderá que cada palabra tiene su significado.
D – ASPECTOS INTERNOS
Argumento: Una joven maestra especializada en la enseñanza de sordomudos se empeña en recuperar un caso desesperado: la pequeña Hellen Keller, ciega, sorda y muda. Para ello se tendrá que enfrentar a la inteligencia de la niña, a su naturaleza violenta y a unos padres sobreprotectores.
Temas
La perseverancia
La dedicación
La fe
La disciplina
El amor
La impotencia
Personajes:
Principales:
Ana Sullivan: Alumna de institución Perkins para ciegos.
Helen: una niña discapacitada, caprichosa, malcriada.
Secundarios:
Kate
El Capitán Keller
Martha
Tía Ev
Percy
Anagnos
Viney
Doctor
James
De fondo:
Sirvientes
Niñas ciegas
Bell
Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena
Acto III
E – ASPECTOS DEL LENGUAJE
Niveles del lenguaje utilizados
Coloquial
Culto
Popular
F – ASPECTOS MORALES
Vicios de la sociedad que representa la obra
Discriminación
Arrogancia
Moraleja de la obra
Siempre que te propongas algo, con dedicación y esmero lo conseguirás.
G – ASPECTOS VALORATIVOS
Redacte un comentario personal sobre la obra
“El milagro de Ana Sullivan” como una obra vocacional porque ofrece una idea de la salvación. Efectivamente la situación en la que se encuentra Hellen es contraria a su dignidad de persona e hijo de Dios. La ausencia de las capacidades de ver, oír y hablar la imposibilitan para la comunicación. No tiene un contacto “amable” con el mundo exterior. Vive encerrada en sí misma incapaz de sentirse amada y de amar. Sin embargo tiene sed, se muere por saber… en fin es una obra muy interesante pero imposible de entender.
.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)